Արևմտյան դպրոցի մաթեմատիկայի դասավանող Գրետա Բակունցի հետ նոյեմբերին շարունակել ենք համագործակցությունը: Բոլոր ընթացիկ հարցերի դեպքում ունեցել ենք քննարկումներ հանդիպումների, հեռախոսազանգի կամ առցանց տարբերակների (էլ. հասցե, մեսինջեր զրուցարան) միջոցով:
Միասին քննարկել ենք ուսումնական ճամփորդության անցկացման կարգը, անցկացման ձևը, նախագծի կառուցվածքը, հայտը: Միասին կազմել ենք իմ առաջին ճամփորդական նախագիծը և հայտը: Նախագիծն իրականացրել եմ 4-րդ դասարանի սովորողների հետ: Արդյունքն՝ այստեղ:
Միասին քննարկել ենք նոյեմբերի օրացույցը: Սեբաստացու օրեր․ կրթահամալիրի տոնի շրջանակներում միասին իրականացրել ենք «Սովորող-սովորեցնող (GeoGebra մաթեմատիկական ծրագրի յուրացում)» համագործակցային նախագիծը: Արդյունքն՝ այստեղ:
Սեբաստացու օրեր․ կրթահամալիրի տոնի շրջանակներում միասին կազմել ենք «Թթուդրիկն ու մաթեմատիկան» նախագիծը, որը իրականացրել եմ 4-րդ դասարանի սովորողների հետ: Ամփոփումն՝ այստեղ։
Գրետա Բակունցի առաջարկով ընթերցել և վելուծել եմ Դպիրի հետևյալ հոդվածը՝
Նախագծային ուսուցումը՝ որպես փորձարկված, կիրառելի, գործող մանկավարժություն «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում. Մարգարիտ Սարգսյան
Ընթերցել և վերլուծել եմ հոդվածը։ Կարող եք այն տեսնել այստեղ:
Կրթահամալիրի կայքում հոդված տեղադրելու ձևին ծանոթանալով՝ իմ առաջին հրապարակումն եմ արել։
Միասին քննարկել ենք նաև դեկտեմբեր ամսվա նախագծերն ու առաջադրանքների փաթեթը:
Գրետա Բակունցը միշտ պատրաստակամ է ինձ աջակցել, ուղղորդել, ինչի շնորհիվ հիմա բավական ինքնավստահ եմ, կարողանում եմ դասապրոցեսն ավելի արդյունավետ կազմակերպել, ժամանակին կատարել պահանջվող աշխատանքները։
Շատ շնորհակալ եմ Գրետա Բակունցին։
Ջուլիետա Քերոբյանի բլոգ 