Մենթորական աշխատանք Գրետա Բակունցի հետ, հոկտեմբեր

Հոկտեմբերին շարունակել եմ համագործակցել իմ մենթորի հետ: Պայմանավորվել ենք շաբաթվա ընթացքում թե՛ ֆիզիկական միջավայրում, թե՛ առցանց տարբերակով (էլ. հասցե, սոցիալական հարթակներից ֆեյսբուքյան էջ կամ հեռախոսային կապ) հանդիպում ունենալ:

Միասին քննարկել ենք ուսումնական ճամփորդության անցկացման կարգը, անցկացման ձևը, նախագծի կառուցվածքը, հայտը: Միասին կազմել ենք ճամփորդական նախագիծը և հայտը: Իմ ճամփորդական նախագիծը կիրականացնեմ հունվարյան ճամբարի ժամանակ:

Շարունակել կարդալ “Մենթորական աշխատանք Գրետա Բակունցի հետ, հոկտեմբեր”

Հոկտեմբերի ամփոփում

Հոկտեմբերին իրականացրել եմ հետևյալ նախագծերը.

Սովորող-սովորեցնող (quizizz.com ուսուցողական խաղ-վիկտորինաների ծրագրային հարթակի յուրացում)

Ստուգել եմ Արևմտյան դպրոցի սովորողների մաթեմատիկական ֆլեշմոբի 27աշխատանք։

Կազմել եմ ֆլեշմոբի խնդիրներ սովորողների հետ «Սովորողներն են առաջադրում» բաժնի համար։

Առցանց ուսուցում (4 սովորող)

Արտյոմ Գեգչօղլյան

Մարգարիտա Սինանյան

Մուրադ Մայիլյան

Գագիկ Ստեփանյան

Ընթերցել և վերլուծել եմ հետևյալ հոդվածները

Գրել եմ հետևյալ հոդվածը դասարանում իրականացրածի հիման վրա՝

Գրել եմ կարծիք Մաթեմատիկա 5 — Սմբատ Գոգյան, Նարինե Ռավոևա․ դասագրքի մասին

Մանկավարժական ճամբարի աշխատակարգ. հոկտեմբերի 23-27

Սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Ստուգել եմ Արևմտյան դպրոցի սովորողների մաթեմատիկական ֆլեշմոբի 29 աշխատանք։

Առցանց ուսուցում (4 սովորող)

Արտյոմ Գեգչօղլյան

Մարգարիտա Սինանյան

Մուրադ Մայիլյան

Գագիկ Ստեփանյան

Իրականացրել եմ Հետաքրքաշարժ մաթեմատիկա նախագիծը։ Ամփոփումը այստեղ։

Իմ մենթորի հետ աշխատանքի մասին

Իմ մենթորը Գրետա Բակունցն է։ Նա ինձ աջակցում է աշխատանքում առաջացած դժվարությունները հաղթահարելիս։

Միասին քննարկել ենք նախագծի բովանդակությունը, իրականացման ձևը, Ֆլոշմոբի կազմման, անցկացման ձևը, ստուգման եղանակը։

Շարունակել կարդալ “Իմ մենթորի հետ աշխատանքի մասին”

Design a site like this with WordPress.com
Get started